本文目录一览：
- 1、怎么在 *** 里设置别人打开和我聊天对话框就自动放歌?
- 2、音乐节奏感强的人表现为什么样?
- 3、其实人说话的时候也是有音乐节奏的只是这个一个节奏很圆滑快速。比唱歌快。也有音符的人说话。只是没有学
怎么在 *** 里设置别人打开和我聊天对话框就自动放歌?
目前在打开聊天对话框时自动播放音乐的功能是没有
但是在聊天对话框中如果想跟对方分享你正在听的音乐是可以实现
当你跟对方 *** 聊天时，分享自己的音乐并播放给对方听：
1、首先你需要电脑安装 *** 音乐软件
2、然后 *** 软件属于登录的状态，进行 *** 音乐关联登录
3、找到自己想听的歌曲，使其播放的状态
4、打开与对方 *** 聊天的对话框，进行语音或者视频通话
5、打开视频后，在对话框右边图像下面有一个带麦克风的图标，那个就是放歌给对方听
*** 其实有很多功能，在很多白领工作时需要别人的帮助但是自己又不懂如何操作，那么不在身边我们就可以选择远程协助的方式
1、首先打开 *** 聊天对话框，在对话框的右上角有一个电脑小标识
2、点击图标之后需要请求帮助的一方选择“邀请对方远程控制”
3、之后选择同意操作就可以，然后放下自己的鼠标，等待别人帮忙操作就可以
4、在操作完点击断开就可以自己操作了
随着经济的发展，今年来大家使用微信的次数也越来越多，但是 *** 在办公党的眼里还是首选，在文件的传输，保存和文件的搜索中更方便了办公党能在之一时间找到需要的文件，从而大大节省了时间，方便了工作
首先把需要传输给对方的文件拖动到聊天对话框，直接发送就好
好友不在线也可以实现，等上线的一刻就可以收到
当你找不到文件时，直接打开聊天对话框找到消息记录，然后输入文件名称或者日期就可以
很多80、90后是使用 *** 的年代，曾经在学校里 *** 等级就是炫耀自己的光环，谁的等级越高谁就越牛，很多人手机卡开流量就是为了每天能够挂上 *** 两小时就能升一等级，后来因为种种原因变成了1天24小时只能升一级，再现时间必须是连续的2小时
*** 承载在很多代人的回应，曾几何时 *** 是很稀有的，而为了聊天只能在 *** 上，有时候一下子就是彻夜长谈了，因此 *** 曾经也是很多异地恋的更佳联络方式，腾讯 *** 也是拥有最多用户的一个聊天工具。
音乐节奏感强的人表现为什么样?
表现很强烈，随音乐漂浮，随音乐震动，闭目尽情享受音乐带来的快乐。
说局实话就是装蒜，什么专家，达人，都是装的。
其实人说话的时候也是有音乐节奏的只是这个一个节奏很圆滑快速。比唱歌快。也有音符的人说话。只是没有学
节奏（rhythm）音乐间组织 音乐节奏概念宽泛宏观角度看说音乐"进行"概念包括音乐各种各运形态既轻重缓中国松散与紧凑；具体些说节奏包括节拍速度两概念前者指音乐规律性强弱交替运即拍点组合者指种律速率 、节拍（metre） 节拍按拍号要求相隔定间反复现重音模式或者说固定强弱音循环重复序列每种节拍都由值固定单位构种节拍单位叫做拍（time） 拍值四音符、二音符八音符节拍通用数标记表示每节单位拍数目母表示单位拍音符值例二/四含义 "每节两拍每拍四音符"或简单说"每节两四音符"面些见拍：偶数类二/二（每节两二音符）、二/四、四/四、四/吧（每节四八音符）等些偶数节拍称带行进特点；奇数类三/二（每节三二音符）、三/四、三/吧、陆/四、陆/吧、9/吧等；听带旋转性舞曲关 乐谱标记节拍除面些二/四、三/四外节线短短垂直线音符隔规律强弱交替单位看起直观通节线面第拍强拍二/四进行曲见节奏强弱交替三/四圆舞曲则强两弱交替假拍数超三则现两强拍四/四强－弱强－弱；陆/吧强－弱－弱；强－弱－弱 我说种规律拍音乐处处见实际种节奏概念音乐除民间音乐自由形态算许作曲家给新鲜偏偏要打破节奏规律性该强拍闪现弱拍位置却重重让听者乎意料二0世纪音乐十见实际早一吧世纪贝芬用种手段让保守士十满例--斯特拉文斯基作于一9一三芭蕾舞音乐《春祭》部舞剧描绘史前原始祭祀情景其疯狂野蛮音乐风格曾让愤怒甚至引起音乐史空前绝剧场骚乱快二0世纪经典作斯特拉文斯基节奏运用相精彩造整体艺术风格极重要素《春祭》第二段音乐《春前兆青男舞》谱写两拍由于改变原强音弱音位置原古典式觉破坏 我想像候乐队指挥肯定能根据两拍规律舞胳膊要按照实际重音打拍 古典音乐要乐谱标二/四、三/四或者四/四节拍标记面基本再变化现代音乐却要改变拍记号比《春祭》《春轮舞》第节5/四拍第二节漆/四拍第三至第五节陆/四拍第六节5/四拍频繁变化给非稳定觉由于强拍突所给整体觉松散缺少推力 假同种频繁变换拍重音加强听另种觉《春祭》曲《选少舞》段所谓"选少"祭祀众选作献给祭品少要狂舞直死亡祭祀仪式 *** 结束部作曲家用极 *** 音响节奏变化端差节种拍始四节别三/一陆、5/一陆、三/一陆、四/一陆些重音带冲击相强烈 非规则节奏效同寻试想假换古典式规律节奏种疯狂野蛮觉表现 背离传统节奏概念式种除述"改变重音位置""频繁改换拍"外复合节奏比管弦乐队弦乐声部三拍铜管声部则四拍两同律流层合起形复杂、元化音响效 二、速度（tempo） 速度指节拍速率致三类：慢、快适 速度术语般记乐谱意利语（采用本语） 用速度标记： 慢速类： Large 广板 Grave 非缓慢庄严缓慢 Lento 慢板 Adagio 柔板 速类： Andante 行板 Andantino 行板 Moderato 板 快速类： Allegretto 快板 Allegro 快板 Allgero molto 快快板 Vivace 泼、轻快 Presto 中国板 Prestissimo 中国板 除些术语外采用比较精确标记比＝吧吧意思钟演奏吧吧拍＝吧吧则钟演奏吧吧二音符音乐专用节拍器看些速率想像标记指挥家演奏家指令比较确切些作曲家速度控制非严格给演奏者规定具体演奏间例乐谱标明本乐章演奏吧'55"字 速度音乐节奏重要内容同三拍用快速给泼明快觉用慢速获优雅、闲适效通快节奏比较令兴奋我激烈运跳、呼吸相应慢节奏则使态平情绪稳定股说表现激、兴奋、欢乐、泼情绪与快速度相配合；表现阳光明媚、春色满园自风光则往往适速度相配合宏颂歌、沉痛挽歌、深深忆等则与慢速度相配合 面几实例： 巴赫（Bach）第布兰登堡协奏曲第二乐章柔板能给种安详平宁觉首柔板采用三拍由于速度慢旋律悠我几乎觉强弱拍交替 曲例四：巴赫第布兰登堡协奏曲第二乐章柔板 部协奏曲第三乐章快板陆/吧拍即每节陆吧音符实际两三/吧拍组合（强－弱-弱强－弱－弱） 同三拍由于速度同效完全首快板泼热烈律强音乐种向前推力 曲例五：巴赫第布兰登堡协奏曲第三乐章快板 首作品作曲家改变速度造情绪比变化我前面谈音区力度曾例举斯特拉文斯基芭蕾舞音乐《火鸟》终曲另格格《培尔.金特》组曲《山王宫》其节奏特点都慢变快《火鸟》终曲变快慢速极效 现让我照着欣赏两首曲关系十趣前者者改编由于速度同面貌全非前者作曲家圣－桑（Saint-Saens）组曲《物狂欢节》《乌龟》乌龟特点作慢所作曲家用慢速度描写形象者首曲旋律源--作曲家奥芬巴赫（Offenbach）首快速舞曲 谱例四：圣－桑组曲《物狂欢节》《乌龟》主题（奥芬巴赫《康康舞曲》主题） 曲例六：圣－桑组曲《物狂欢节》《乌龟》 曲例七：奥芬巴赫《康康舞曲》 般说快节奏令兴奋或紧张慢节奏给安详容觉绝要看与节奏相配合其要素音区、力度及音色等等影视配乐作曲家要使音乐节奏与画面节奏相配合渲染气氛用"反衬"手比画面特别紧张、镜剪接非迅速候音乐却慢速种候往往产十效结令观赏者更加紧张或者加空间比描写越战电影《野战排》组镜相激烈飞机连续向面扔炸弹片火海许挣扎、流血音乐却用美作曲家巴伯（Barber）首弦乐队写"柔板"速度慢节奏气息宽广旋律线条其效惊观影者眼前片灾难候仅仅血肉横飞场面震惊更宏观角度、类历史角度进行思索由产战争痛恨命珍惜平渴望 旋律（melody）称作曲调连串乐音组织进行 与其要素相比旋律音乐位突自主要表现手段说任何听首作品首先记住旋律由我哼唱其要素单纯音区、力度、节奏离旋律简直独立存所说旋律音乐灵魂些音乐旋律并占至高位比二十世纪些新颖独特作品音色主要构素非洲鼓乐则主要由各种节奏组合限于篇幅原本节内容涉及类特殊音乐 旋律我语言关系十密切早音乐旋律曲折变化依附于语言本身说语言音高加夸张比我吟诗诗句用较音乐化调朗读西古圣咏渐渐依附于语言音乐旋律仔细想想些形态各异旋律仍语言着深层关系比曲折婉转旋律亲切谈；短促力旋律象命令或惊叹口气；行旋律同我熟悉叹气声往往用表现哀伤哭泣或沉重叹息 旋律具 *** 彩能引起情共鸣作曲家利用特征写作表现各种各情绪旋律例贝芬（Beethoven）第五交响曲末乐章始部： 谱例：贝芬第五交响曲末乐章主题 曲例：贝芬第五交响曲末乐章主题 旋律主弦解号角音调棱角明具英雄气概种旋律特性贝芬鲜明标志性语言 再举例柴科夫斯基（Chaikovsky）第六"悲怆"交响曲末乐章主题行音调主听哭泣般： 谱例二：柴科夫斯基第六交响曲末乐章 曲例二：柴科夫斯基第六交响曲末乐章 用描绘悲怆情旋律非贴切部交响曲第三乐章柴科夫斯基描写轻奋斗旋律则另种形态高亢铿锵富阳刚气： 谱例三：柴科夫斯基第六交响曲第三乐章 曲例三：柴科夫斯基第六交响曲第三乐章 条旋律显示奋发向精神类似于贝芬号角音调特征 我再析两条旋律选自柴科夫斯基幻想序曲《罗米欧与朱丽叶》受莎士比亚同名戏剧故事启发作讲述相轻家族仇恨能结合终双双殉情悲剧故事剧两主题"恨"与""作曲家柴科夫斯基用笔描绘两种截同情： 谱例四：柴科夫斯基幻想序曲《罗米欧与朱丽叶》主题一 曲例四：《罗米欧与朱丽叶》主题一 谱例五：柴科夫斯基幻想序曲《罗米欧与朱丽叶》主题二 曲例五：《罗米欧与朱丽叶》主题二 显易见第条旋律用描绘仇恨与斗争棱角尖锐音符短促节奏十稳定；第二条旋律舒展、歌唱性强听深情想像描绘情点我看旋律与语言密切关系由结论：听者应该能够作曲家旋律听明白所想要表达情 作曲家创作性旋律表现鲜明同家、民族同旋律特色民同文化背景性且各代自代特征比我抗歌曲反映特定代思想情民歌戏曲、说唱音乐其旋律特色京剧高亢昂扬江南越剧委婉秀丽代表性 部型作品往往要用条性格同旋律形比发展使音乐向前推进比前面提柴科夫斯基《罗米欧与朱丽叶》两条主题旋律面都发展表现仇恨、斗争条旋律（曲例三）变更加激烈、尖锐情主题（曲例四）则变悲剧性 *** 起催泪效 些带文性、描绘性标题器乐曲（称"纯音乐"）应该何理解呢我再举例莫扎特（Mozart）著名g调第四0交响曲第乐章主题由气息短促、带点跳跃音符组副题则相说比较舒展带抒情气质 谱例六：莫扎特第四0交响曲第乐章主题： 曲例六：g调第四0交响曲第乐章 谱例七：莫扎特第四0交响曲第乐章副题： 曲例七：g调第四0交响曲第乐章 构第乐章两主要素材音乐进行发展、变化并新素材加入进构丰富变音乐洪流每都能觉涌流觉变化断推进像我觉崎岖平河床河水流千姿百态能够体些运趣味美理解作曲家意图至于让产联想仁者见仁智者见智事 我听音乐受力越越敏锐想象力变更加丰富音乐审美程获更快许久旋律辨认西浪漫主义巴罗克风格辨认巴赫贝芬肖邦李斯特或者我云南民歌蒙族民歌 旋律通向音乐世界条径声（harmony）音乐创作声写作整套体系由系列相互间机联系弦组 首先观察声基本单位--弦(chord)每弦都由至少三音组比domisol或者falado 谱例：弦 do mi 间关系三度mi sol间三度falado三音间音程关系同三度西传统三度叠置弦 弦本身没意义要连串弦才能形音乐些弦本身功能及间关系所谓"机联系"我前节"调式调性"提调式每音都着自身位置主音、属音、属音弦些音构例第弦看作建立C调主音doC调主弦第二弦放C调面观察建立属音C调属弦些弦间连接逻辑专业术语叫做"声进行" 声理论抽象教条根据听觉美归纳间实践声逻辑丰富经验使音乐产种种美妙效 面听首伴奏合唱请仔细体各声部同发声音构音响效德作曲家瓦格纳（Wagner）歌剧《唐豪瑟》朝圣者合唱通我注意主旋律面男高音声部现请注意力更放面（即较低）声部看看能否听声变化（弦连接）变化何使音乐获丰富色彩并断向前推 曲例：瓦格纳歌剧《唐豪瑟》《朝圣者合唱》 条没声旋律像幅用铅笔勾勒轮廓画声像着色线条增添色彩、光影、立体 我前面说弦由至少三音构几音间三度音程叠置仅种传统由三音构弦几种三度本身三度、三度、增三度、减三度构弦种比三弦、三弦、增三弦、减三弦音响效各相同弦由更音构四音、五音等等外弦三度叠置四度或者二度叠置（像一9世纪末印象派作曲家德彪西用非三度叠置弦）形形 *** 弦致类别谐与谐两类古典音乐谐声音占主要位谐声音则作运"程"现谐稳定必须变稳定才行于谐谐运像断矛盾统交替现二0世纪许作曲家手谐弦越越主要追求音乐稳定追求种强烈冲突矛盾或者新颖、令产寻觉效种音乐让听惯古典音乐自独特美面请听俄罗斯作曲家斯特拉文斯基写于一9陆陆《安魂颂歌》段落《拯救我》受刚才首谐宁静合唱声区别 曲例二：斯特拉文斯基《安魂颂歌》《拯救我》 种谐弦主要作品具寻效带强烈 *** 面再举首器乐曲例贝芬钢琴奏鸣曲"悲怆"第乐章引作曲家使用谐与谐交替构种张力种悲怆情请特别注意主旋律面背景声： 曲例三：贝芬钢琴奏鸣曲"悲怆"第乐章引 同部作品第二乐章则谐弦主给觉稳定、安详： 曲例四：贝芬钢琴奏鸣曲"悲怆"第二乐章 首曲至尾都谐声让紧张至尾都非谐缺乏推力、缺乏色彩觉像片平静水域毫波澜没微风掠没鱼划破水面所作曲家适候让声变稳定谐我欣赏许体作曲家良苦用我突觉激安或者受丝忧郁、种灵悸声发挥作用 音色（tone-colour）指乐器或嗓音音质 我说某某嗓音色美或音色沙哑、独具性我评价提琴家或钢琴家"音色丰富变"甜美或洪钟般辉煌……等等些都包括我要讲音色概念我要说音色辞典称作"音品"或"音质"即某种声（男高音、高音）或某种乐器特声音种类 声说高音嘹亮柔美男高音挺拔高亢音比较暗些浑厚温暖男、男低音则庄重厚实给种坚定觉乐器音色种类更丰富提琴纤柔灵巧提琴深沉醇厚双簧管优雅甘美号英雄气概等等……作曲家于音色运用非讲究些各种各声音特质说象画家手色彩令旋律、声、节奏、力度产鲜明效 每种音色都着特殊意味假设要写首描写男汉英雄形象进行曲能选择提琴、笛、双簧管类音色纤柔乐器考虑响亮力铜管号、号再假要写首表达缠绵情乐曲定音鼓、镲肯定行由我看音色着特别表现力 音色模仿作用模仿暴风雨我需要强烈音色微风吹拂则要用柔音色作曲家圣－桑（Saint-Saens）组曲《物狂欢节》非描绘各种物形象其"象"曲用乐队低音区描绘象笨重音色则声音粗拙倍提琴 曲例：圣－桑《物狂欢节》《象圆舞曲》 倍提琴音色象说再合适乐队低音乐器其种类号、低音单簧管、管都比倍提琴合适号声音较硬种冷冰冰威慑力低音单簧管管嫌淡薄点像象粗壮体态沉重舞步 木管乐器笛、双簧管、单簧管用描绘自音色犹鸟鸣啭或者田园牧笛贝芬第六"田园交响曲"第二乐章末尾用木管所写段模仿鸟歌声音乐非逼真： 曲例二：贝芬《田园交响曲》第二乐章末尾 贝芬用笛、双簧管单簧管模仿描绘鸟歌唱其明亮、轻盈声音使立即联想鸟美丽自风光部作品第四乐章"暴风雨"贝芬先让提琴奏短促音符嗖嗖凉风似短促机倍提琴则低音区奏震音隆隆声音像远处滚雷木管定音鼓加入进力度逐渐增强突间铜管咆哮起定音鼓重重捶击毫疑问"暴风雨"降临贝芬用整管弦乐队能量 曲例三：贝芬《田园交响曲》第四乐章"暴风雨" 部作品第五乐章标题"牧歌暴风雨恩情"贝芬先用单簧管鸟歌声般声音宣告雨晴恢复宁静安详圆号呼应像远处群山声象猎重吹起猎号提琴明亮声音唱起恩歌表达作曲家发自内幸福赞美情条旋律越越明亮情绪越越饱满 *** 处加用铜管辉煌音色 曲例四：贝芬《田园交响曲》第五乐章 每种乐器或声种类都特定表情意义描绘功能或者说特定音色作曲家满足于些"原色"要使各种音色加混合要用同演奏音色进行改变扩音色种类表现力种技巧叫做配器（orchestration） 作曲家必须中国配器熟悉各种乐器搭配效笛与管齐奏使管暗淡音色镀层银光；三角铁某处轻轻敲几增添种闪闪发光觉；定音鼓滚奏候让镲轻轻震定音鼓浑厚朦胧声音带层金属般光泽……除乐器同种类结合使用乐器数目少产同效提琴独奏与全部提琴声部（乐队通二十左右提琴）齐奏所获音色肯定 演奏（每种乐器演奏技）与音色着密切关系乐器刚刚发明候演奏技简单随着代代探索演奏技越越丰富、越越复杂些演奏使件乐器获种音色提琴例线条连弓演奏其效歌唱性用双弦技巧即弓同拉奏两音种类似于二重唱声音自比较丰满短促跳弓即让琴弓弦轻轻跳跃着拉奏弓与弦间接触十短暂获轻盈泼声音或者用弓用手指拨奏琴弦获弹拨乐器特颗粒性音响效提琴师帕格尼尼（Paganini）演奏技巧创新使件古乐器现前所未魅力我选《二四首提琴随想曲》几片段领略同演奏带各种音色： 曲例五：帕格尼尼提琴随想曲no.一 曲例六：帕格尼尼提琴随想曲no.二 曲例七：帕格尼尼提琴随想曲no.三 曲例八：帕格尼尼提琴随想曲no.四 曲例九：帕格尼尼提琴随想曲no.一0 混合音色演奏使原本限音色变限丰富新乐器音乐发展进程断涌现二0世纪高科技产物"电合器"（synthesizer）种依靠电技术发声乐器仅模仿乐器声能做想象太空神秘声音战场声响门窗破碎狂风呼啸等等要想象几乎都实现影视作品电合器起非重要作用 曲例十：马斯卡尼《乡村骑士》间奏曲片段 作曲家电合器与管弦乐队配合使用使整音响既亲切真实同种空灵、神秘效令产限遐想 曲例十：CD唱片《神秘园》选曲 前面着重介绍音色表现特定情绪、描绘形象面作用实际更见作曲家纯粹音响变化、比角度运用音色尤其较作品音色变化更频繁、丰富起着结构比、推进及形称等等作用我欣赏经验断提高体 我听"调式""调性"音乐术语比A调钢琴协奏曲、g调交响曲等等"调"概念却容易理解比起节奏、旋律说离我听觉受似乎远音乐要素所所我要理论帮助尽能解、